筲箕灣崇真學校 - 学生支援

学生支援

1. 政策本校一直从教育专业角度出发，本着关爱和信任，用心帮助及照顾学习上有不同需要的学生，培育他们达到能力可及的学习表现水平，展现潜能。本校以「全校参与」模式支援有需要的学生，透过资源调配，为学生提供适切的支援服务，以提升学生的学习效能，并协助他们融入校园生活。本校重视家校合作，建立恒常沟通机制，透过不同渠道，与家长一起商议有关支援学生的策略。

2. 专业团队
-特殊教育需要统筹主任
-支援老师
-校本心理学家
-校本言语治疗师
-驻校社工

3. 支援措施

3.1 三层支援架构

	服务内容	服务对象
第一层支援	课程调适。学与教的支援策略校内评估政策及特别考试安排	•有特殊学习需要及成绩稍逊学生
第二层支援	课后辅导教学协助教学小组训练	•有特殊学习需要学生
第三层支援	个别学习计划个别辅导	•有特殊学习需要学生

3.2 校本言语治疗服务

	服务内容	服务对象
预防范畴	•加深教师和家长对言语问题的认识 •增强教师识别有言语问题学生的能力 •提升教师和家长协助学生发展语言能力的技巧 •举办各类活动，营造良好的语言环境，以促进学生的语言发展和学习	•有语障学生
治疗范畴	•评估和诊断 •个别／小组治疗 •入班支援 •与学校人员协作，为有语障的学生提供跟进服务或治疗计划 •朋辈小组
提升范畴	•安排和策划提升语言学习的活动和计划 •与科任教师协作，把语言策略配合教学元素，并融入课堂学习 •分享提升语言能力的策略

3.3 校本心理学家服务

	服务内容	服务对象
学校层面	参与策划学校政策及完善的机制，建立和谐共融的校园文化和关爱的环境，以照顾有不同教育需要的学生。	全校学生
教师层面	•给予老师训练和支援，让老师能够掌握足够的知识及技巧，支援有不同教育需要的学生，并提升学与教的效能。	全体老师
学生及家长层面	•为配合学生需要提供有关评估及给予家长适切的建议，让学生能够充分发挥潜能和尽力克服困难 •提供相关家长教育	有需要的学生及家长

3.4 其他支援服务

	服务内容	服务对象
新来港学童校本支援计划	•提供课后英文辅导班	新来港学童
支援非华语学生计划	•提供课后中文辅导班 •提供粤语学习课程 •举办共融校园及中华文件活动 •协作老师入班支援	非华语学生
Support for NCS Students	With reference to the learning progress and needs of NCS students, our school adopts the following modes to enhance the support for the learning of Chinese of NCS students so as to help them adapt tto Chinese curriculum in Hong Kong. •Additional Chinese learning class •Provide Cantonese Speaking class •Organize activities to help NCS students to Chinese Cultures •Co-teaching /In-class Support	NCS Students
课后功课托管班	•与外界机构合作，举办自费课后功课辅导班	全校有需要学生