筲箕灣崇真學校 - 學生支援

學生支援

1. 政策
本校一直從教育專業角度出發，本著關愛和信任，用心幫助及照顧學習上有不同需要的學生，培育他們達到能力可及的學習表現水平，展現潛能。本校以「全校參與」模式支援有需要的學生，透過資源調配，為學生提供適切的支援服務，以提升學生的學習效能，並協助他們融入校園生活。本校重視家校合作，建立恆常溝通機制，透過不同渠道，與家長一起商議有關支援學生的策略。

2. 專業團隊
-特殊教育需要統籌主任
-支援老師
-校本心理學家
-校本言語治療師
-駐校社工

3. 支援措施

3.1 三層支援架構

	服務內容	服務對象
第一層支援	課程調適。學與教的支援策略校內評估政策及特別考試安排	•有特殊學習需要及成績稍遜學生
第二層支援	課後輔導教學協助教學小組訓練	•有特殊學習需要學生
第三層支援	個別學習計劃個別輔導	•有特殊學習需要學生

3.2 校本言語治療服務

	服務內容	服務對象
預防範疇	•加深教師和家長對言語問題的認識 •增強教師識別有言語問題學生的能力 •提升教師和家長協助學生發展語言能力的技巧 •舉辦各類活動，營造良好的語言環境，以促進學生的語言發展和學習	•有語障學生
治療範疇	•評估和診斷 •個別／小組治療 •入班支援 •與學校人員協作，為有語障的學生提供跟進服務或治療計劃 •朋輩小組
提升範疇	•安排和策劃提升語言學習的活動和計劃 •與科任教師協作，把語言策略配合教學元素，並融入課堂學習 •分享提升語言能力的策略

3.3 校本心理學家服務

	服務內容	服務對象
學校層面	參與策劃學校政策及完善的機制，建立和諧共融的校園文化和關愛的環境，以照顧有不同教育需要的學生。	全校學生
教師層面	•給予老師訓練和支援，讓老師能夠掌握足夠的知識及技巧，支援有不同教育需要的學生，並提升學與教的效能。	全體老師
學生及家長層面	•為配合學生需要提供有關評估及給予家長適切的建議，讓學生能夠充分發揮潛能和盡力克服困難 •提供相關家長教育	有需要的學生及家長

3.4 其他支援服務

	服務內容	服務對象
新來港學童校本支援計劃	•提供課後英文輔導班	新來港學童
支援非華語學生計劃	•提供課後中文輔導班 •提供粵語學習課程 •舉辦共融校園及中華文件活動 •協作老師入班支援	非華語學生
Support for NCS Students	With reference to the learning progress and needs of NCS students, our school adopts the following modes to enhance the support for the learning of Chinese of NCS students so as to help them adapt tto Chinese curriculum in Hong Kong. •Additional Chinese learning class •Provide Cantonese Speaking class •Organize activities to help NCS students to Chinese Cultures •Co-teaching /In-class Support	NCS Students
課後功課托管班	•與外界機構合作，舉辦自費課後功課輔導班	全校有需要學生